Pour évaluer la compréhension de ces notions, les enseignants peuvent proposer divers exercices :
L'enfant se souvient . (Il se souvient de quoi ? -> de ses vacances = COI) 3. L'Attribut du Sujet
Souvent un groupe nominal prépositionnel ou un pronom (lui, leur, en, y...). 3. L'Attribut du Sujet evaluation cm2 cod coi attribut du sujet
On ne peut pas poser la question "quoi ?". L'attribut et le sujet désignent la même réalité. On peut mettre un signe "égal" (=) entre le sujet et l'attribut.
On peut mettre un signe "égal" (=) entre le sujet et l'attribut. Pour évaluer la compréhension de ces notions, les
Pour chaque phrase, indique si le complément souligné est ou COI .
Il ne peut être ni déplacé en début de phrase, ni supprimé sans changer le sens de la phrase. L'attribut et le sujet désignent la même réalité
A. Reconnaissance (10 phrases) — dire COD / COI / attribut. B. Transformation (8 phrases) — remplacer les compléments par pronoms (le/la/les/lui/leur) ou modifier l’attribut. C. Production (6 phrases) — écrire des phrases données contenant COD, COI, attribut dans des positions variées. D. Correction guidée — fournir corrections avec justification en 1–2 phrases.
Sujet + Verbe + À qui / À quoi ? ou De qui / De quoi ?
A typical includes several types of exercises to test identification and classification.